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第二章
1-6 有些人需要多次迁移——上帝再次看到一个工人需要与衪有更密切的关系。为了达到这个目的，衪就使他与朋友和熟人分开。在衪预备以利亚变化升天的过程中，衪让他四处转移，无法安逸定居，以致得不到属灵的力量。上帝计划让以利亚的影响成为一股力量，帮助许多人获得更广泛，更有益的经验。 有些人没有得到安息平静的许可，他们必须不断地迁移。今夜在一处支搭帐棚，明晚又得换另一个地方。唯愿这样的人记住，是上帝在引导他们。这是上帝帮助他们造就完美品格的方法。在我们所需要的这一切变迁中，要承认上帝是我们的伴侣，响导和倚靠。《评论与通讯》1907.5.2）。 1-8 我们的先知学校——以利亚在被接升天以前，访问了先知学校，向学生讲授了最重要的课程。这些课程他以前来讲过，现在又进行重复，让这些青年人他们记住教育的各个方面纯朴的重要性。只有这样，他们才能接受天上的模式，出来以后按主的方法工作。我们的学校在传扬信息的最后日子里，如果按照上帝的计划来操办，必成就与先知学校相似的工作（《评论与通讯》1907.10.24）。 1-12 《教育论》第151页 1-25 《先知与君王》第225-237页 2 《教育论》第59页；《先知与君王》第225，226页 3，24 《早期著作》第248页；《先知与君王》第236页；《证言》卷五第44页 6-9 《先知与君王》第226页 6-15 《教育论》第59页 9 《传道良助》第116页 与圣灵联络意味着成功——以利亚工作的成功，不是由于任何与生俱来的本领，而是他让自己顺服于圣灵。圣灵是赐给一切对上帝有活泼信心之人的。不完全的人，有权利藉着耶稣基督与上帝联络（《怀氏文稿》1899年148号）。 9-11 《先知与君王》第227页 9，15 能力与温柔怜悯的结合——以利沙加倍地接受以利亚身上的灵。在他身上，以利亚的精神，与基督之灵的柔和、恩慈和怜悯结合在一起（《怀氏信简》1902年93号）。 10，11 《先知与君王》第342页 11 《教育论》第151页；《早期著作》第162页；《救赎的故事》第206页 11-15（亚4：6）偏离就失去服务的资格——从此以后，以利沙取代了以利亚的地位。他蒙召接受最高的荣誉，因为他曾在不少事情上有忠心。他心里想，我有资格担任这样的工作吗？然而他决不允许自己心存疑惑。人担任职务的最大资格，就是单纯地顺从上帝的话。除此以外，以利沙在其他问题上都能运用推理的能力。他要随时随地顺从上帝的话。他手扶着犁，却不可向后观看。他坚定地信赖上帝。 我们要认真学习这个教训。我们在任何情况下都不可偏离我们的忠诚。上帝交给我们的工作，我们都必须按照祂的旨意来做。要以上帝的话为我们的顾问。祂只拣选那些完全顺从衪的人。跟从主的人，应当坚定不移地遵从衪的指引。如果随从人的计划或安排，就失去了信任的资格。如果他们象以诺一样与上帝同行，他们的子女务必与那些不顺从上帝，不与上帝联络的人分开。耶和华上帝是主。一切为衪服务的人都当明白衪对所罗巴伯所说的话："不是倚靠势力，不是倚靠才能，乃是倚靠我的灵，方能成事"（《青年导报》1898.4.28）。 12-15 《先知与君王》第228页 15 来自以利亚和以利沙的教训——要把以利亚和以利沙的历史讲清楚，好让我们的百姓明白当代改革工作的重要性。但愿我们的百姓都确知自己的脚立在可靠的基础之上。 来自以利亚和以利沙一生工作的教训，对于一切努力立足在永久磐石上的人意义重大。工人们若要明白上帝对于他们的旨意，就必须谦卑虚心。他们若要感化别人进窄门，自己必须作出最真诚的努力。真理务必带着恩惠和能力提供给那需要亮光和拯救的人（《怀氏信简》1912年30号）。 19-21 《先知与君王》第230页 21 《先知与君王》第233页 22 《先知与君王》第231页
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