“看哪，天和天上的天，地和地上所有的，都属耶和华你的上帝”（申10：14）。{BLJ 232.1}
自然本身的美，就会引导人心脱离罪恶世界的吸引，倾向清洁、平安与上帝。因此，耕耘是青少年一项有益的工作，会使他们直接接触自然界和自然界的上帝。我们的学校，应尽可能地开辟大规模的花园和农场，使学生能获得这方面的好处。（CT. 186, 187）{BLJ 232.2}
在（澳大利亚）库兰邦这里所开办的学校里，我们指望看到农业和各门学科的学习相结合而取得真正的成功。我们希望这里成为一个中心，有亮光照射出去，传播宝贵的先进知识，将未开发的土地开垦出来，使丘陵和山谷都开花如玫瑰。对青少年和成年人来说，体力劳动和智力劳动相结合都会导致正确的全面教育。心智的培养会给土地的耕作带来智慧的新动力。（TM. 244）{BLJ 232.3}
学校有了一个极好的开始。学生们在学习如何种树、种草莓等，如何不挤压每一个根须，使他们有机会生长。这岂不是一种如何对待人的心灵和身体的极宝贵的教训吗？——不要妨碍身体的任何一个器官，而要给它们足够的空间做各自的工作。……{BLJ 232.4}
我们应当怀着快乐，希望和感恩的心去耕种，相信大地蕴藏着丰富的资源，供忠心的人去收获，其宝藏比金银更富足。……我们若是恰当而聪明地耕种，大地必献出其宝藏来造福人类。……{BLJ 232.5}
耕种土地需要运用我们的全部脑力和智慧。我们周围的土地证明了人的懒惰。我们希望能激活处于休眠状态的感官。我们希望看到聪明的农夫；他们殷勤的劳动会得到奖赏。手和心必须配合，在土地的耕作上实施明智的新计划。（TM. 242-244）{BLJ 232.6}
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