效法主耶稣
8月8日 有规律的劳动有助于全面的发展
“就如一块田地，吃过屡次下的雨水，生长菜蔬合乎耕种的人用，就从神得福。若长荆棘和蒺藜，必被废弃，近于咒诅，结局就是焚烧”（来6：7、8）。{BLJ 234.1}
要教导青年明白，生活意味着殷勤工作、责任与操劳。他们需要接受一种训练，成为有用的人，以应付紧急情况。要教导他们：系统性有规律的劳动训练是必不可少的。它不仅是应付生活变迁的保障，也有助于人全面的发展。{BLJ 234.2}
虽然体力劳动的神圣性已有大量论述，一般人还是以它为卑贱的。男青年都渴望成为教师、职员、商人、医师、律师，或从事其他无需体力劳动的职业。女青年则喜欢避免家务而追求其他方面的教育。这些人需要明白，诚实的劳动不会贬低人的身份。贬低人的乃是懒惰和自私地依赖别人。懒惰会养成放纵，结果便是一生虚度，万恶丛生。……{BLJ 234.3}
男人和女人既然都是组建家庭的一分子，男女儿童就都要学习做家务。……青少年要从圣经学习上帝如何看重日常操劳之人的工作。{BLJ 234.4}
要让他们阅读“先知门徒”（王下6:1-7）的故事。他们虽是在校的学生，还得自己建造房屋。上帝曾为他们施行了一个神迹，使他们不致失去借来的斧子。青少年还要阅读耶稣做木匠和保罗制造帐棚的故事；这两位都将工匠的辛劳与对人对上帝的最高服务结合在一起。他们还要阅读那个拥有五个饼的少年的故事。救主曾利用那几个饼施行了使众人吃饱的奇妙神迹。还有那善于缝纫的多加怎样从死里被唤醒，继续为穷苦的人缝制衣服。另有《箴言》所形容有才德的女子怎样“寻找羊绒和麻，甘心用手作工，”“把食物分给家中的人，将当作的工分派婢女”，“栽种葡萄园，”“使膀臂有力”，“张手周济困苦人，伸手帮补穷乏人”，“她观察家务，并不吃闲饭”（箴31:13，15-17，20，27）。（Ed 215-217）{BLJ 234.5}
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