一所新办的学校在没有证明她能充分进行初等教育之先，就立起旗号，宣布要开设高等课程，这是不智之举。每一所中学的大目标应当是在普通的学科上进行最充分的工作。{ChristianEducation September 1, 1909, par. 1}
在每一所我们所创办的学校中，教师应从初级开始。当他们尚未踏上较低阶梯时，就不要想一步登天。他们应逐步上登，从地面开始。即使他们是教普通学科的，自己也当成为学生。他们若能明白了真教育的纯朴意义，就会更好明白如何预备学生攻读高等课程。教师应当边教边学。要取得进步，并藉着进步获得经验。{ChristianEducation September 1, 1909, par. 2}
这些学校的一切工作都应以圣经为基础。应当教导学生知道劳动的真正尊严。应当向他们显明上帝是一位不断的工作者。每一个教师都应乐意带领一群学生，与他们一起劳动，教导他们如何工作。教师们若这样做，就会获得一种宝贵的经验。他们的心就会与学生的心连系在一起，而这会开辟道路，使他们的教学取得成功。.{ChristianEducation September 1, 1909, par. 3}
我们的教师不要以为教完了课本知识就算完成了他们的任务。他们每天应当花几个小时与学生一起从事某方面的手工劳动，在任何情况下都不可怱略这一点。{ChristianEducation September 1, 1909, par. 4}
每一所学校都应有富于耐心、训练严格的人，注意使每一项工作都符合最高的标准。应当教训学生有关整洁、秩序和周到的教训。要教导学生使学校和周围场地的每一事物都保持完美的秩序。I{ChristianEducation September 1, 1909, par. 5}
许多任务人在园地里学习了一段时期后，就感觉到需要进一步学习。他们在园地中的工作经验会使他们珍视入学的特权，希望迅速地进步。一些人会渴望接受高等教育。我们的大学就是为这些人兴办的。{ChristianEducation September 1, 1909, par. 6}
我们若不彻底明白我们每一所学校的建校宗旨，就会是一个可悲的错误。这是我们在各个联合会中负责的人应该认真考虑的一个问题。所有不同的教育利益都应该得到认真的考虑，然后每所学校都要把自己的工作放在正确的基础上。{ChristianEducation September 1, 1909, par. 7}
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