“我要灭绝智慧人的智慧，废弃聪明人的聪明”(林前1：19)。 JNN 342.1

　　如果我们劝学生一门接着一门地学习功课，使他们以为这样才算是全面的教育，这是绝对危险的。这样的教育无论在哪一方面都是有缺陷的。主说：“我要灭绝智慧人的智慧，废弃聪明人的聪明。智慧人在哪里?文士在哪里?这世上的辩士在哪里?上帝岂不是叫这世上的智慧变成愚拙吗?世人凭自己的智慧既不认识上帝，上帝就乐意用人所当作愚拙的道理，拯救那些信的人”(林前1:19-21)。这是上帝设计的方案;历经后续的世代，历经异教的世纪，这个方案一直在推进，不是作为一个实验，而是作为一种经过认可的传福音的方式。藉着这个从起初就有的方法，人们有了确信，世界就上帝的福音得到了启迪。人们能获致的最高等级的学校教育，乃是由那位神圣的教师所施的教育。这正是我们接近这世界历史结束时在一种特殊的意义上所非常需要的知识，每一个人都最好获得这种教育。主要求人受祂的训练。有一项大工要做成，带领人心出离黑暗，进入上帝奇妙的光明中。我们作为祂人性的工具，正在凭着信心实现祂的计划。我们所处的状况是我们的信心不会荣耀上帝呢，还是我们是合乎主使用的器皿，预备行各样的善事呢? JNN 342.2

　　摩西学了埃及人的一切智慧。按照上帝的安排，他接受了一种教育，但是那种教育的大部分必须被忘却，视为愚拙。……JNN 342.3

　　世人的智慧所做的实验，在基督降临时受到了充分的测试，最自夸之人的智慧已经显出了亏欠。人们不知道那来自众善之源的真智慧。世人的智慧在天平上受了衡量，显出亏欠。(FE 359-361) JNN 342.4

　　思考题: 今天我能从神圣的教师那里学到什么? JNN 342.5