如何对待犯错误的学生

　　刊于《安息日学工作者》1892年12月和1893年1月

　　上帝赐给我们启示，告诉我们神圣的知识。上帝将我们对祂和对同胞的义务摆在我们面前。我们中任何人若走自己的路，选择自己的行动路线都是不可原谅的，因为上帝的旨意和道路已清楚地向我们显明。我们要表现基督的品格，我们弃绝每一种不良的性情和品格特征。我们若是怀有这种性情，所产生的影响就会引人远离基督，而不是引导他们皈依基督。圣经是上帝旨意对人的启示，我们应该认真学习，知道什么是真理，怎样去实行。 {Ms43-1892.1}

　　在安息日学工作中，我们会蒙召对付那些犯错误的人，陷入罪恶和过失中的人。关于对待犯错的人，基督已在祂的话中赐给我们很清楚的教训;但许多人却没能实行这些教训。他们没有学习这些教训并将之珍藏在心里，以便圣灵启迪暗昧的悟性，融化破碎师生的石心。圣灵会使人心敏感、富有同情，除掉骄傲和自私。 {Ms43-1892.2}

　　安息日学的学生很可能会因行为不当而使老师生气。但老师不可疾言厉色，显出一种不受控制的精神;因为这样他就不会使用圣灵的宝剑，却会成为撒但的枪杆子了。学生行为不检虽然叫人难受，虽然必须纠正邪恶的行为，遵守校规，尊重公平正义，但是老师要遵守主的道路，将怜悯与正义相结合。他要仰望髑髅地的十字架，注意看在那里慈爱与诚实怎样相遇，公义与平安怎样相亲。在那里，藉着神圣的牺牲，人类得与上帝和好。{Ms43-1892.3}

　　在默想基督的爱时，你的心就会软化，对待青少年就象对待主家中的年幼成员一样。你就会记住他们是基督的产业，就会照着基督对待你的方式对待他们。 {Ms43-1892.4}

　　严厉苛刻的行为绝不会帮助青少年看到他的错误，也不会帮助他洗心革面。要本着耶稣的精神执行学校的规章制度，及至必须发出责备时，要结合着忧伤与慈爱来做这种不愉快的工作。不要觉得你的工作是公然斥责学生，从而在全校面前羞辱他。这不会在孩子们面前树立一个正确的榜样，因为它就会象种子一样收获同样的结果。 {Ms43-1892.5}

　　绝不要把任何一个学生的错误公开到必须知道的人以外;因为，要是你们这么做了，就会给人心留下对犯错者不公的印象，从而引起对他的同情。揭露做坏事的人，就可能把他丢到撒但的战场，从那一刻起使他坚定地走下坡路。基督长久地忍耐我们，我们必须象基督一样。祂并没有因为我们的错误而把我们剪除，反而温柔地责备我们，用慈爱吸引我们与祂亲近。{Ms43-1892.6}

　　教师如果看到班里的一个学生很难管教，就把他转到别的班级去，因为另一位教师可能补充他的缺欠。一位教师所缺少的，另一位教师可能具有，可是如果你能获得这个青年的信任，用同情与慈爱的绳索把他绑在你的心上，你就能争取一个生灵归向基督。那刚愎自用、任性顽固、独立不羁的男孩也会发生品格的改变。 {Ms43-1892.7}

　　虽然有必要向你的学生显出慈爱与同情，但表示偏心就会显出软弱，从而引起猜疑和嫉妒。孩子们敏于觉察老师的偏爱，受宠的学生往往在班级的管理上用自己的力量、才能和技巧衡量老师。他可能决心作主，老师若没有基督的恩典，就会显出软弱，变得急躁、苛求、严厉。 {Ms43-1892.8}

　　在班里带头的那个学生的精神通常会把他的目的传给别的学生，他们就齐心协力要作主。教师若是靠着基督的恩典克己自制，稳健忍耐地手持准绳，就能制止闹事的人，保持自尊，并且博得学生们的敬重。秩序一旦恢复，就要表现出仁慈、温柔和慈爱。 {Ms43-1892.9}

　　叛逆可能一再兴起，但是教师不要显出急躁脾气。不要对行恶的人说尖刻的话，使一个正在与黑暗权势作斗争的人灰心丧气。要安静，让你的心在祷告中升达上帝求帮助。天使就必来到你近旁，帮助你举起旌旗抵挡仇敌，你就非但不会与那个犯错的人决裂，反而能为基督得一个人。 {Ms43-1892.10}

　　要让教师们感到，无论有了怎样的困难，他们都必须以耶稣的精神去对付。不要以斗志对付斗志。你们将不得不与任性、顽梗、懒惰、轻浮的人打交道;但在一切紧急情况下，都要显出仁慈和爱心，藉着忍耐和自制，保持学员对你的感情，并让他们有理由知道你完全是要他们得益处。要向学员表示你信任他们。要到他们家中访问，也邀请他们来你家。让他们看明你爱他们不仅在言语上，也在行为和实际上。{Ms43-1892.11}

　　教师不必摆出什么特别的要求以获得尊严，因为他别无他法，惟有藉着基督化的举止，显出仁慈和基督徒的礼貌，才能博得学员的尊敬。教师教育学生应该象基督教育门徒那样。他必须造成时间无法磨灭的印象。他的感化力应当照着上帝的样式塑造他的学生。他若这么做，就惟有永恒才能显明他工作的价值。教师必须唤醒学生的道德本性，激励他们愿意响应上帝的帮助。 {Ms43-1892.12}

　　那些自私、易怒、独裁、庸俗、粗暴的人，既不细心注意别人的感受，就决不应受聘作教师。他们会对学生有灾难性的影响，按照他们自己的品格塑造学生，从而造成永久的不幸。若有男孩子不受约束，具有这种品格的人就会努力打断他的意志;但基督并没有授权人以这种方式对待犯错的人。藉着天上的智慧，藉着内心的柔和谦卑，教师可以指导学生的意志，将之带到顺从的路上;但是谁也不要以为可以用威胁得到学生的爱戴。我们必须象基督那样作工。 {Ms43-1892.13}

　　许多人低估了自身所犯错误的邪恶程度，却在别人身上充分看出其影响。我们到处都遇见完全不知道自己具有需要改正之特性的人。有些人能看出自己讨厌的品格特性;然而当他们受到责备时，他们却以为自己被人错误判断了。教师应该用永恒的眼光密切省察己心，以便向学生讲明他希望他们成为的样子。他应该天天在基督的门下学习，住在基督里，就象枝子长在葡萄树上一样，以便向他人传授他从基督所领受的。Ms43-1892.14}

　　想管教学生的教师，自己必须先来到在基督的管制之下。耶稣说过：“耶稣说：“跟从我的，就不在黑暗里走，必要得着生命的光”(约8:12)。你既有神圣的光照，就能象基督那样作工;因为祂的光可以藉着你照在你所交往的每一个不知悔改的罪人路上。Ms43-1892.15}

　　你真是一个教导人走上帝道路的人吗?你若是一名悔改了的教师，就能争取而不是驱赶、吸引而不是拒绝基督为之而死的人。你就会守护照顾基督羊圈的羊和小羊。他们若是走迷了，你不会任由他们灭亡，而会前去寻找拯救失丧的人。全天庭都会乐意帮助你做这项善工。{Ms43-1892.16}

　　天使们会帮助你努力努力找到开启最不可救药最放荡不羁之人心门的钥匙。你就会藉着基督得到特别的恩典和力量，祂能使你从祂无穷的丰盛得供应。于是你就会有资格与上帝同工，与基督一同努力拯救失丧的人，你出于爱心的劳苦的果效就不仅在今生能看见，在永恒也会看见。 {Ms43-1892.17}