您好,欢迎来到基督复临安息日会官网

复临信徒家庭
第三十六章 与儿女相伴
  化时间与儿女相处----一般父亲都错过了许多吸引儿女,使他们与他维系在一起的良机。他下班回家以后,应当以化一部分时间与儿女相处为一种愉快的调节。(一){AH 220.1}
    父亲应当放下他做作的尊严,在光阴和闲暇方面,稍微放弃一些自我满足,以便与儿女相处,体谅他们的小小烦恼,用坚韧的慈绳爱索,将儿女连结在自己的心上,对他们正在发育的心智上发挥一种感化力,使他们视父亲的训诲为神圣的。(二){AH 220.2}
    特别关心男孩----父亲应与他的儿子有紧密的联系,用自己丰富的阅历帮助他们,用简明温柔的话与他们谈心,使他们与自己心连心。要让他们看出,你是时时关心他们的最高利益和快乐的。(三){AH 220.3}
    家中有男孩子的父亲必须明白,他不论从事什么职业,都不可忽略交托给他照顾的生灵。这些孩子是他所生养的,因而他必须向上帝负责,千方百计保守他们远离不洁的交际和邪恶的同伴。他不该撇下这些不安静的男孩,完全交给母亲照管。这样的担子对她来说太沉重了。他必须为母亲和孩子们的益处而安排事务。在教育儿女的工作中,母亲很难运用自制力智慧地处理。在这种情况下,父亲应该用心多承担责任。他应当以最坚决的努力拯救自己的孩子。(四){AH 220.4}
    训练儿女成为有用之材----父亲作为一家之长,应当知道怎样训练儿女有为而尽责。这是他的特殊工作,比其他任何工作都更重要。儿童生活最初几年陶冶性情的工作,主要由母亲负责。但是她应始终意识到在这项工作中有父亲的合作。如果父亲所从事的职业几乎杜绝了他为家庭效劳的门路,他就应该另找一份不妨碍他抽空与儿女相处的工作。他如果忽略了他们,就是不忠于上帝对他的委托。{AH 221.1}
    父亲能对儿女发挥比属世的诱惑更强的感化力。他应当研究自己那个小圈子里每一成员的性情和品格,从而了解他们的需要和危险,如此就预备好抑恶扬善。(五){AH 221.2}
    父亲无论从事什么职业,都不会重要到有理由疏忽教育训练儿女遵行主道的工作。(六){AH 221.3}
    熟悉不同的性格----父亲也不可因忙于工作和学习,而无暇研究他孩子的性格和需要。他应当按照他们不同的性格,给他们种种有用而适当的工作。(七){AH 221.4}
    父亲们:要尽量尽多化时间与儿女相处。要设法了解他们各自的性格,知道如何按照上帝的圣言训练他们。你们的口中决不可说出一句沮丧的话。不要把阴影带进家庭。要愉快、和善,亲切地对待自己的儿女,但绝不愚昧地惯纵。要让他们尝一点小小的失望,正如人人所必须经历的。不要鼓励他们为小事到你们面前彼此抱怨。要教育他们互相宽容,彼此要保持信任和尊重。(八){AH 222.1}
    陪同他们工作和娱乐----父亲……要把权威和仁爱结合起来,把慈悲和同情与坚定的约束结合起来。要分一点空闲的时间给孩子们;要了解他们,与他们一同劳动玩耍,以嬴得他们的信任。要培养与他们,特别是你儿子们的友谊。这样,你就有了坚强的向善感化力。(九){AH 222.2}
    以大自然为课本教导他们----父亲要设法减轻母亲的任务。……他要向他们指出美丽的花朵,参天的大树,他们可以从树上的叶子追溯上帝的爱与作为。他应该教导他们:造了这一切事物的上帝喜爱美好和良善的事。基督向祂的门徒指出野地里的百合花和空中的飞鸟,说明上帝多么关怀他们,并且提出这是祂必照顾人类的一个证据,人比飞鸟和花儿贵重多了。要告诉孩子们,我们无论浪费多少时间企图炫耀自己,我们的外表在优美上都决不能与野地最简单的花儿相比。这样,就可吸引他们的心思脱离人为转向自然。他们就可认识到,上帝已把这一切的美物赐给他们享受,祂希望他们把内心最佳美最圣洁的爱情献给祂。(十){AH 222.3}
    他可以带他们到花园里,向他们指出初绽的嫩芽和多采多姿盛放的花朵。他可以藉着这样的媒介向他们传授有关创造主最重要的教训,将大自然的伟大课本摆在他们面前,其中一切树木花草都彰显上帝的爱。他可以让他们牢记:上帝既眷顾树木和花草,祂必更加眷佑按祂自己的形像创造的人类。祂会引导他们及早明白:上帝希望儿童美丽可爱,不用人为的装饰,而带有品格的美,以及和善可爱的吸引力。这些品质都会使他们的心欢喜跳跃。(十一){AH 223.1}
(一)《时兆》一八七七年十二月六日。
(二)《时兆》一八七七年十二月六日。
(三)《基督教育之研究》第128页。
(四)《文稿》一九○一年第七九号。
(五)《评论与通讯》一八八一年八月三十日。
(六)《时兆》一八九四年九月十日。
(七)《基督教育之研究》第127,128页。
(八)《文稿》一九○三年第六○号。
(九)《服务真诠》第391,392页。
(十)《基督徒节制与圣经卫生》第七○页。
(十一)《时兆》一八七七年十二月六日。
目录
收藏
  • 账号登录