《斯波尔丁和马根选集》
76.致费尔南多学校的教师
关于在费尔南多的学校，我有话要说。昨天晚上，我在异象中和学校的教职员工进行了认真的交谈。我给他们传达了一个明确的信息。{SpM 293.4}我们很感激上帝，因为在学校中一直有人归主。但学校并没有在所有事情上都达到了它可能达到的高标准。在选择所采用的名称和宣布将被教授的学科时犯了一个错误。一所新办的学校在没有证明她能充分进行初等教育之先，就立起旗号，宣布要开设高等课程，这是不智之举。每一所中学的大目标应当是在普通的学科上进行最充分的工作。{SpM 293.5}在每一所我们所创办的学校中，教师应从初级开始。当他们尚未踏上较低阶梯时，就不要想一步登天。他们应逐步上登，从地面开始。即使他们是教普通学科的，自己也当成为学生。他们若能明白了真教育的纯朴意义，就会更好明白如何预备学生攻读高等课程。教师应当边教边学。要取得进步，并藉着进步获得经验。{SpM 293.6}我们的教师不要以为教完了课本知识就算完成了他们的任务。他们每天应当花几个小时与学生一起从事某方面的手工劳动，在任何情况下都不可怱略这一点。{SpM 294.1}每一所学校都应有富于耐心、训练严格的人，注意使每一项工作都符合最高的标准。应当教训学生有关整洁、秩序和周到的教训。要教导学生使学校和周围场地的每一事物都保持完美的秩序。{SpM 294.2}一个教师在试图引导学生之先，必须学会控制自己。他若没有时常在基督的学校里学习，没有那种使他在工作中采用明智方法的洞察力和辨别力，不能坚定而和蔼可亲地管理他所负责教育的人，怎能在他的教学中获得成功呢？凡没有受上帝管理的教师，需要听从救主的邀请：“我心里柔和谦卑。你们当负我的轭，学我的样式，这样你们就必得享安息。因为我的轭是容易的，我的担子是轻省的”（太11:29,30）。{SpM 294.3}每一个教师都当天天向耶稣学习，负祂约束的轭，坐在祂的学校里作一个学生，顺服基督教育原则的管理。凡没有接受大教师指导的教师，必不能成功地对付他所处理儿童和青少年的邪恶倾向的各种表现。{SpM 294.4}教师要在工作中有仁爱、平安和愉快的作风，不要使自己变得暴躁易怒。主正以极大的兴趣注视着他，看看他是否在受大教师的教育。失去自约的儿童尚有情可原，但那允许自己变得愤怒和不耐烦的教师却不可原凉。教师在必须对学生进行责备时，应当用温柔文雅的声音表达出来。教师应当注意不要因粗暴的话而使儿童反感硬心。他在每一次纠正时都当滴点仁慈的膏油。他的心应该因爱与仁慈而变得柔软。他永不可忘记他仍是与基督打交道，因为这些事既行在祂这些弟兄中最小的身上，就行在祂身上了。{SpM 294.5}在一切学校管教中以忠诚和爱心为主导，这应成为我们的座右铭。一个学生在被纠正时，如能意识到教师并不想羞辱他，爱教师的心就会油然而生。{SpM 294.6}
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