第十章  与基督合作

安息日学的宗旨应该是收获生灵。工作可以有条不紊，设施可以应有尽有，但如果不把儿童和青少年带到基督面前，办学就是失败的，因为人若不被吸引归主，他们在形式化宗教的影响之下就越来越难受感动。当基督在需要帮助的人心门外叩门时，教师应当与祂合作。如果学生响应圣灵的呼召，敞开心门让耶稣进去，祂就会开启他们的悟性，使他们明白属上帝的事。教师的工作是简单的，伹如果藉着耶稣的灵去做，在圣灵的运行下，就会有深度和效率。{TSS 47.1}

在安息日学中应当多多作成个人之工。这种工作的必要性，尚未得到应有的认识与重视。教师受上帝之爱的灌溉，心中充满感激之忱，就当温柔而迫切地为其学员的悔改而操劳。{TSS 47.2}

我们能有什么凭据，向世人证明安息日学的工作不是一种徒具虚饰之工呢？要凭它的果效来判识它，也要从学员的品格与行为来评断它。在我们的安息日学中，应当委托青年基督徒责任，使他们能发展其才干并获得属灵的能力。青年人先要献己与上帝，而后在其早期的经验中受教去服务别人。此项工作将使他们的才能得到操练，并使他们学习如何计划，及如何执行其计划，来为他们所交往的人们谋福利。他们当去寻找那些需要帮助的友伴，不是参加他们无愚昧的谈话，而是表现基督徒的品格，作上帝的同工，争取那些尚未献己与上帝的人。{TSS 47.3}

你们在研究圣经、对他人表现无私的关怀、做那些会令救主喜悦的事情时，就会在恩典和认识我们主和救主的知识上长进。每一位教师和学员都要自问：“对于舍命为要救我的主，我能做什么才可算为很好的事奉祂呢？”主的回答是：“要寻找、拯救失丧的人”（路19:10）。你们要以基督的方法，存忍耐关怀坚决的心作工，才不至于感到灰心，因你们是为今生和永恒工作，相信耶稣能藉着献身事奉祂之人的能力做许多事。除了与上帝同工，充分利用所委托给我们的能力，完成此工，我们还能想望什么更高的特权吗？{TSS 48.1}

青年男女若有谨慎自守的心并且培养虔诚和献身的精神，就会让他们的光照在别人身上，教会中就会有生命力。最好指定一个小时来研究圣经，让悔改的和未悔改的青少年聚在一起祷告，叙述他们的经验。青少年应有机会表达自己的感受。最好事先选定一位明智的领袖，这一位必须少演讲，多鼓励，适时用一两句话帮助青少年，在他们宗教经验的开端加给他们力量。在他们有了一点经验之后，就可让他们中间的一个人带领聚会，然后轮换另一个人，这样就会让工人们受到可蒙上帝嘉许的训练。{TSS 48.2}

在我们的责任背后

我们在帮助青少年的工作上可悲地没有尽到职责。我们拥有大光，却缺少热诚和恳切，没有与我们所享有的特权相称的热切精神。我们必须超越周围疑惑不信的冷漠气氛，亲近上帝，祂就必亲近我们。我们必须教育青少年，使他们能学习如何从事救灵工作。在教育青年做这项工作时，我们自己也可学习如何工作得更加成功，成为上帝手中有效的工具，为我们学员们的悔改而努力。我们必须充溢着勤劳的精神，倚靠基督，认祂为我们唯一的效能。我们的心志必须扩展，以便对关系永生的事物有正确的认识。我们的心必须被基督的恩典软化折服，以便成为真正的教育者。{TSS 49.1}

主理和教师应当自问，我是否相信上帝的道？我有没有将自己献给那位为我舍己，在十字架上忍受残酷之死，使我不至灭亡，反得永生的主呢？我们相信耶稣正在吸引我们周围的人，甚至是那些过着不知悔改的生活、也不响应祂吸引力的人吗？然后要以痛悔的心说：“主啊，我要用我全部的感化力吸引人，我要亲近祢。我信靠祢，借着圣灵的大能，单单倚靠祢去接触和折服人心。（《安息日学工作者》1892年1月1日） {TSS 49.2}