我们的安息日学

　　安息日学的目标不应该在刻板的安排中被忽视，从而占用了应该给予其他重要事项的时间。我们应该时刻提防形式和仪式会掩盖我们正在努力实现的真正目标。有一种危险是把这个体系带到了极端，使安息日学变得令人厌倦，而相反，它应该是一种休息，一种恢复，一种祝福。安息日学工作的纯洁性和简单性绝不能被如此无尽的各种形式所吞噬，以至于没有足够的时间来致力于宗教利益。{Ms11-1880.1}

　　学校的美丽和成功在于它的简单和真诚的事奉上帝。没有秩序和规则，什么事情也做不成，但这些可以被安排，以排除更大、更重要的职责。对于学者来说，我们应该少谈制度的外在前提，而应该多谈他们灵魂的救赎。这必须成为学校的主导原则。 {Ms11-1880.2}

　　古老的耶稣之爱的故事，被老师和校长用心中对耶稣的爱来重复，将有一种使人悔改和皈依的力量。如果耶稣的爱和温柔感动了你的心，你将能够为你的学生工作。 {Ms11-1880.3}

　　我们必须牢记福音的朴素性。在上天的帮助下，我们可以忠心地为主工作。学者们应该不断地记住这样一个事实:没有用心工作，我们所有的努力都将是徒劳的。亲情和爱应该体现在学校老师和管理者的每一个行动中。冷淡的拘谨应该被热诚和精力所取代。耶稣的爱应该遍及整个学校，使学生们学会把这看作是最高的教育。{Ms11-1880.4}

　　严厉或吹毛求疵在安息日学或日制学校是没有立足之地的。这应该远离教师和所有在学校担任领导之人的心。骄傲不应该体现在学校的形式或机械运作上，而应该体现在它把人带到耶稣基督面前所完成的善事上。机器可以根据人的意志做出反应，精确地工作，但它们缺乏灵魂。因此，对于以形式为主的学校来说，它就像没有生命的大理石。{Ms11-1880.5}

　　当所有与学校有关的人都对自己的工作有一种责任感，并意识到自己在努力，不仅是为了今生，而且是为了永恒，每个部门都会看到秩序与和谐。{Ms11-1880.6}

　　爱和普遍善良的精神应该在学院里盛行。真理在心灵和生命上的成圣能力，应当每天在这里看见和感受到。它应该在学校管理的言行中突出，应该作为一个最重要的主题摆在学生面前。对每个人都应该表现出一种善良和温柔的关怀。教师应该学习所有教师中至高的教师，这样他们也可以把学生带到祂面前。 {Ms11-1880.7}

　　学生的不端行为不应该不加责备和纠正就过去了，但是爱和同情应该与所有的规则和纪律相结合。权威和尊严绝不能死板地表现出来。如果这是上帝对人的态度，那么我们所有的人都会处于多么可悲的状况啊!我们都会犯错误，犯毛病，犯无数的罪。我们的天父长久而耐心地容忍我们的不悔改和粗鲁，如果祂对我们的过犯严厉而挑剔，以罪有应得的责备和惩罚来对付我们，我们都都该灭亡。 {Ms11-1880.8}

　　但是我们是多么不愿意容忍和原谅我们所管理的没有经验的年轻人的错误和过失啊!我们学校的教师，从最高级别到最低级别，都没有理由表现出不耐烦。{Ms11-1880.9}

　　自我在任何情况下都不能表现出来。学生的利益永远应该被关注，未来，不朽的生命，这是他们分享的特权，一刻也不应该被忽视。 {Ms11-1880.10}

　　教师在处理人的思想问题上占有最庄严和最重要的地位，他们应该感到自己是在为今生和永恒而工作。在任何情况下，他们都不应忽视自己的责任，也不应轻视自己的责任。与愚钝的学者在一起，他们将受到考验，必须耐心地忍受他们的无知;对于敏感、紧张的学生，他们要温柔耐心地对待，记住他们以后要在基督的审判台前与这些学生见面，他们所做的一切工作都会被带到上帝面前。他们不要听见那可怕的话:“我把这些少年人交给你，是要叫你有机会作我的代表，用恩慈、忍耐、温柔向他们彰显我的恩典;但你却浪费了建立和维护自己尊严的黄金机会，这样，一些灵魂就失去了，这些灵魂本来可以得救，为主做蒙悦纳的工作，实行上帝要求你教给他们的教训。” {Ms11-1880.11}

　　我希望我能找到语言来表达我们学院的重要性。所有的人都应该认识到，这是上帝的工具之一，向他们显明祂自己。我们的教师、传道士和教授可以有基督的能力在他们心中作主，并在他们的生活中示范作。 {Ms11-1880.12}

　　必须给予青年自我发展的帮助;他们必须被吸引、激励、鼓舞和催促去行动，而且只有从最高的考虑出发，他们才能荣耀上帝。 {Ms11-1880.13}

　　人们必须接受独立思考的教育。但是，即使是知识，也可能是一种行善的力量，或者作恶的力量，这取决于引导它的方向。因此，被聘用作青年导师的人必须与上帝有联系，必须是有智慧的人。学生们必须深刻认识到，知识本身可能成为那些以毁灭为目的的教育者手中的力量。 {Ms11-1880.14}

　　如果犯了错误，老师应该善意地指出来;但他不应该夸大其词，从而恐吓愿意帮助的人，这样他就不会再尝试这项工作。 {Ms11-1880.15}

　　教师的工作是教育和训导。他有时会找到一些笨手笨脚的帮手，但他不应该吝啬到把他们的错误暴露在最坏的状态下。在谈论教师和学生的缺点时，有使判断被偏见扭曲的危险。 {Ms11-1880.16}

　　圣经历史应该是知识的基础。我们学院的教师，从最高年级到最低年级，都应该为学生的灵魂承担负担。他们要有与上帝角力的心，像雅各一样，他说:“你不给我祝福，我就不容你去”(创32:26)。这样的人在工作中必蒙祝福。 {Ms11-1880.17}