我们学校的正确训练

　　听别人的报告有产生偏见和多疑的危险。我们都有这样的危险:我们的观点和意见，甚至在最重要的问题上，都受到我们的感觉和愿望的影响。最诚实、最敬畏上帝的人也有好恶，需要时时提防，否则自己和他人的经验就会有偏差，不该受的人就会受到亏待。若不与上帝有持续的联系，自我就会介入，人们就会追求某种做法，更多的是因为它适合个人的特性，而不是因为它是正确的。 {Ms10-1880.1}

　　报告已经被有影响力的成员接受，判断已经作出，肯定会带来同样的决定。应该尽一切可能阻止邪恶的报道，所有的人，特别是犯错误的人，应该受到善待。撒但会让这些犯错误的人日子不好过，但是你可以在他们面前代表基督，向他们展示基督向你显明的怜悯和同情。在我们的思想和心灵中，我们应该永远想到基督曾为拯救这些受试探和试炼的人而死。 {Ms10-1880.2}

　　我们应该被基督向我们显明的爱所约束，尽我们的力量去帮助受苦的人类。耶稣来拯救失丧的人，我们必须与祂同工。被基督的灵充满的心，必爱一切祂为之受苦受死的人。 {Ms10-1880.3}

　　每天，在我们的机构中担任要职的男男女女都在追求一种行为方式，更多的是因为他们的心是不正确的，喜欢这样的行为方式，而不是因为经过上帝的话语衡量后，他们的判断赞成这样的行为方式。当本分和心意不一致时，人的心若不降服于受到，遵行祂的旨意，就很难以正确的眼光看问题。 {Ms10-1880.4}

　　尖锐挑剔的性格特征应该防止和抵制，爱、温柔和真正的基督徒礼貌应该通过运用不断得到加强。基督向犯错误和失丧的人所显明的忍耐和爱，是必须实行的。慈爱是公义的孪生姐妹，应该永远在人的一边。他应该有同情心，有礼貌，善良，体贴，温柔地保护别人的感情。 {Ms10-1880.5}

　　影响力就是力量，但它往往因误判而丧失。为基督做工的人不可忘记他只是整体的一部分。他只是把各个部分连在一起的一根线。一个与构成整体的材料不协调的行为将破坏所需要的完美。我们是与上帝同工的。“你们是上帝所耕种的田地，所建造的房屋”(林前3:9)。{Ms10-1880.6}

　　我们判断别人的心，无论是挑剔的心，还是宽容的心，也必显出来。我们怎样论断人，别人就怎样论断我们。我们可以使周围的气氛充满爱和温柔，也可以使周围的气氛充满批评和挑剔。 {Ms10-1880.7}

　　教育工作者如果要成为平衡的工人，就不能在任何一点上极端。骄傲不应该表现在课程或学习上，仅仅因为它们碰巧符合你的想法。必须仔细考虑学生将来的利益，不能因为教师自然把更多的力量放在他特别感兴趣的一个学科而牺牲。 {Ms10-1880.8}

　　我们的学校在作文、书写和簿记方面有很大的欠缺。这些学科对于实际生活的重要性是与语法学一样的。要把簿记作为一门主课。在二十个人中没有一个人知道如何正确地记账。{Ms10-1880.9}

　　要重视阅读，因为这门课被大大忽视了。正确的阅读需要大量的训练。由于缺乏这种训练，其他课程的效果会丧失一半。凡不胜任这方面教学，不能教授正确的发音，不知道如何抑扬顿挫的教师，应当先作学生，直到他懂得如何抑扬顿挫、发声清晰圆润为止。 {Ms10-1880.10}

　　那些把上帝的话语教导给别人的人也应该被教导如何读和说得令人印象深刻。只有很短时间学习的传道士不应该听命于那些不能在短时间内学会所有东西的教师。对于那些时间有限的学生来说，那些教特定课程的教师并不是最好的，他们希望所有人都能以同样的程度彻底地学习这门课程。他们对某一学科的研究是如此深入细致，以至于如果不上正规的课程，就不可能跟上并从中获益。 {Ms10-1880.11}

　　我们的传道士们最宝贵的时刻几乎都失去了，因为缺少这样一位老师:他能了解形势，明智地处理问题，耐心而亲切地在他们的传道工作中最实际需要的分支上进行训练。他们在读写和正确记账方面需要特别的训练。{Ms10-1880.12}

　　在学会了简单的规则之后，他们应该专心于获取与他们的劳动有关的知识，这样他们就可以成为“无愧的工人”(提后2:15)。如果他们能明智地利用时间，他们在从事传讲真理的工作时，可以掌握一门又一门科学。黄金时刻被浪费在不重要的谈话中，在懒惰中，在做那些无关紧要的事情中，这些时间应该每天用于有用的工作中，使我们更容易达到高标准。{Ms10-1880.13}

　　现在站在众人面前作基督代表的人，一般来说，他们的能力比他们所受的训练更强，但他们没有充分利用他们的才能，充分利用他们的时间和机会。几乎每一位园地里的传道士，只要发挥上帝赐予的精力，就不仅能精通阅读、写作和语法，甚至还能精通语言。对他们来说，有必要把目标定得高一些。但是，他们却没有什么雄心壮志来测试他们的能力，以达到更高的知识和宗教智慧标准。{Ms10-1880.14}

　　我们的传道士们必须向上帝交账，为什么祂让我们通过运用来提高的才能生锈了。如果他们愿意的话，他们会聪明地完成十倍以上的工作。他们本可以成为智力巨子。他们在崇高恩召中的全部经历都被贬低了，因为他们安于现状。如果他们带着正确的动机和目标学习，他们获取知识的努力丝毫不会阻碍他们的属灵成长。 {Ms10-1880.15}

　　如果(G.H.)贝尔弟兄能认识到这件事的必要性，并且有智慧知道传道士们需要什么，他可能会给我们的传道士带来最大的帮助。那些从他的标准看问题，从他的教导中看到完美的学者，站在他的观点的高处，在他的眼中正好是正确的。他们是他特别喜欢的人，而他却倾向于对那些质疑他的计划是否明智的人有偏见，因为他把那么多时间花在语言能力上，而忽视了其他的学科，而把他最喜欢的那些在这方面表现出天赋的人留下，反复钻研，浪费时间获得片面的教育。这一点他是看不见的，因为他在这件事上没有适当的平衡。{Ms10-1880.16}