关于亨茨维尔学校的指示

　　1904年6月10日写于晨星号布道船，刊于《一个叫奥克伍德的地方》118-122页

　　亨茨维尔学校的工作必须有所改变。如果表现出真正的热情和活力，这所学校可能会成为南方黑人的大型教育机构。我们相信在那里上学的人数不会减少。亨茨维尔学校的学生应该比过去多很多。但要使学校达到一个高标准，重新获得过去失去的东西，将是一件困难的事情。{PCO 118.1}

　　农场应该得到细心耕种。我们很遗憾雅各布斯弟兄不得不离开亨茨维尔。他离开了，不是因为不忠心或效率低，而是因为他的健康状况和雅各布斯姐妹的身体虚弱，这是由繁重的工作带来的。雅各布斯弟兄和姐妹本应该得到其他有属灵心智之人的帮助。要是提供适当的设施使农场的劳动不那么繁重，雅各布斯弟兄或许会受到鼓励回来继续工作。然而，如果他回来，应该有能干的助手与他一起工作。{PCO 118.2}

　　决不能允许亨茨维尔学校成为上帝圣工的耻辱。有才能和能力的工人切不可都聚集在格雷斯维尔，使亨茨维尔缺乏合适的工人。藉着让别的地方变得软弱来使一个地方变得强大是错误的。我要对我们在格雷斯维尔的人说，当心，不要使格雷斯维尔成为一个耶路撒冷式的中心。在亨茨维尔需要目前在格雷斯维尔的一些人才。{PCO 118.3}

　　“你们是上帝所耕种的田地，所建造的房屋”(林前3:9)。那些聪明的人可以培养他们的品格和能力，使他们能够为了学校的利益而工作，无论是在书本上教学生，还是在土地上和他们一起工作。如何培养正直品格的知识是一种教育，这种教育会产生拯救灵魂的效果。{PCO 118.4}

　　我在异象中看到亨茨维尔学校处在非常理想的地点。很难找到另一个像学校农场现在所在地点这么有前途的地方。那里的楼房和与工作有关的一切都应该与那里要完成的崇高神圣的工作和谐一致。不要让任何不雅观的东西与建筑物或农场有关，也不要有任何表明懈怠的东西。{PCO 118.5}

　　土地若是得到很好的照顾，就会出产丰盛。要让老师们出去，带着小群的学生，教导这些学生如何正确地耕作土壤。要让凡与学校有关的人都学习，好看出他们如何可以改善那块地产。要教导学生们保持园子没有杂草。要让每一个人都注意使自己的房间干净体面。要让对亨茨维尔学校土地的照顾和栽培向不信的人表明安息日复临信徒是可靠的，他们的影响在社会上是有价值的。一个农场因疏忽而没有出产的景象，有一种使学校的影响受轻视的倾向。{PCO 119.1}

　　农场若是得到聪明的耕作，就会为学校提供水果和其它农产品。教师在教室里和农场上的工作中都应该不断追求达到更高的标准，以便更好地教导学生如何照顾将要种植的树木、浆果、蔬菜和谷物。这会令上帝喜悦，且会带来社会上那些了解农业原理之人的赞成和尊敬。{PCO 119.2}

　　青年应该受到全面的家务教育。应该由高素质的教师给予年轻的女士们烹饪、家务、园艺和制衣方面的指导。{PCO 119.3}

　　我们不希望任何一个与亨茨维尔学校有关的人显出一种没有信心、没有效益的宗教信仰。一个人若不天天向大教师学习，他的信仰表白无论怎样，他都需要靠着基督的恩典归正。那将教导传给别人的人，必须从基督领受属天的智慧。我发出这个警告之声：那些教导黑人的人需要有一颗充满基督之爱的心，以便给出忠信、真实、公义的榜样。世界需要良善恩慈话语之光，来自一颗被上帝圣言之光照亮的心，一颗软化、折服、成圣的心。{PCO 119.4}

　　在亨茨维尔学校已经做了那么多有缺陷的工作，以致现在需要严峻的努力来使工作恢复健康，然而应该付出这种努力。虽有许多挫折进来，但主必让祂的福气停留在那些愿意彻底而认真地把握工作的人身上。特别需要强烈的认真。要尽心、尽意、尽力挽回这个农场，使它能成为我在异象中所看到的那样美丽的地方，很令主喜悦，成为一台戏，给世人和天使观看。{PCO 119.5}

　　我们希望目前病态的外观能被健康的状况取代。细心的耕耘会带来良好的回报，而现在所看到的可悲的缺乏可以通过在决定必须做的事情上运用智慧来克服。但愿我们记住这块地是上帝的财产，要予以积极耕作好荣耀祂。树木、谷物和蔬菜的出产会与在照顾它们方面付出的操劳成正比。{PCO 119.6}

　　要让学校里的工人记住：“你们是上帝所耕种的田地，所建造的房屋”(林前3:9)。那么就小心你们如何形成你们的品格吧。使徒的这些话若不印在我们心上，就决不能像论到帖撒罗尼迦教会一样诚实地论到我们说：“主的道从你们那里已经传扬出来。你们向上帝的信心……在各处也都传开了;所以不用我们说什么话”(帖前1:8)。我们需要圣灵的能力，以便我们能有品格的深度，使我们能在转离错误归向真理方面做一番真正的工作。{PCO 119.7}

　　我们决不希望被人议论说，我们自称相信的真理使我们有这种品格，就是目前在亨茨维尔学校户内户外的被忽视的事物的外表所表现的品格。那些负责之人的脾气、风格和精神是由机构可见事物的状态表现出来的。目前的疏忽状况会表明旧有的习惯得到了保留，品格的缺陷未加改善，而不会表明一种完美的品格、彻底的归正。有太多的自我，太少基督之完全彻底的印记了。讲了太多没有益处的话，太多显出世俗精神的话。现在的表现表明基督并没有在心里成为荣耀的盼望。以往所给的劝诫和警告似乎在听到的那些人耳中毫无力量。他们已忽视改革那么久，以致一些人死在罪恶过犯中了。{PCO 120.1}

　　在我们的工作中，我们应该表明积极的归正的一面，就是转离那些已经统治了内心和占用了意念与感情的东西。我们的愿望需要改变。{PCO 120.2}

　　交给学校里的那些人保管的银子没有殷勤地交给兑换银钱的人。许多工作的特点给不信的人留下了不利的印象。现在是本着信心和祈祷，用上帝所赐的全部能力开始作工的时候。要耕种土地，它就会产出宝物。要本着信心转向上帝，作工如同在那伟大的鉴察人心者的圣目之下。要让每一个工人都鼓励身边的人，彼此扶住各人的手，大家都顺从上帝的要求。{PCO 120.3}

　　我们既是相信曾赐给凡人的最伟大真理的人，就应该将上帝委托给我们的才干付诸最高的使用。在亨茨维尔的农场和学校已作为一个珍宝被放在我们手中。我们无法用言语表达正确耕种土地和教育学生家庭义务所涉及的一切。若是本着敬畏上帝的心做成了这项工作，人们就会受影响，采取立场站在不受欢迎的真理一边。{PCO 120.4}

　　“当恐惧战兢做成你们得救的工夫。因为你们立志行事，都是上帝在你们心里运行，为要成就祂的美意”(腓2:12,13)。上帝希望我们忠心地使用我们的能力，以便我们不断得到改善。我们所建立的学校的管理涉及到永恒的原则。他们要结出果实，直到永生。凡以任何方式在学校工作中负责的人，都应努力预备人从事主在各方面的圣工，从而荣耀救赎主。老师需要有适应能力，以便知道如何与他们管理之下的人心打交道。这是一种特别的恩赐，主只将这种恩赐赐给那些认识到自己需要天天被圣灵充满的人。{PCO 120.5}

　　要让老师们极其认真地为学校中每一个人的归正而操劳。主耶稣希望能为学生做成这种工作，使祂能用真理使他们成圣。藉着祂的恩典，祂希望他们形成会蒙上帝悦纳的品格。{PCO 120.6}

　　十分确定，我们有特权在羔羊的血里洗净洁白;这是一个宝贵的、神圣的现实。基督之血的香气，就是我们完全的气味。我们应该倚赖上帝。基督之名在卓越中得到尊崇，堕落的人在祂里面也得到尊崇。我们是与基督相认同，与祂密切相关的。凡这样蒙恩的人都必分享祂的荣耀，与祂一起坐在祂的宝座上。{PCO 120.7}

　　不要让我们的任何一所学校以低劣粗心的方式得到管理。那在最小的事上忠心的人，在大事上也忠心。如果任由小事不予纠正，就有漠视大恶的危险。主财物的忠心管家必会立刻纠正小错误。无论他的职责是与耕种主的土地有关，还是与在地上盖楼有关，他都会把每一件事都干得很好。主必注意他的忠心，也必加强他在时事上制定和执行计划的能力。而这种忠实正确在涉及永恒利益的地方是特别必要的。{PCO 121.1}

　　使徒保罗说过：“我知道我所信的是谁，也深信祂能保全我所交付祂的，直到那日。你从我听的那纯正话语的规模，要用在基督耶稣里的信心和爱心，常常守着。从前所交托你的善道，你要靠着那住在我们里面的圣灵牢牢的守着”(提后1:12-14)。{PCO 121.2}

　　“我们与上帝同工的，也劝你们不可徒受祂的恩典。因为祂说：‘在悦纳的时候，我应允了你;在拯救的日子，我搭救了你。’看哪!现在正是悦纳的时候;现在正是拯救的日子。我们凡事都不叫人有妨碍，免得这职分被人毁谤;反倒在各样的事上表明自己是上帝的用人，就如在许多的忍耐、患难、穷乏、困苦、鞭打、监禁、扰乱、勤劳、警醒、不食、廉洁、知识、恒忍、恩慈、圣灵的感化、无伪的爱心、真实的道理、上帝的大能;仁义的兵器在左在右;荣耀、羞辱，恶名、美名;似乎是诱惑人的，却是诚实的;似乎不为人所知，却是人所共知的;似乎要死，却是活着的;似乎受责罚，却是不至丧命的;似乎忧愁，却是常常快乐的;似乎贫穷，却是叫许多人富足的;似乎一无所有，却是样样都有的”(林后6:1-10)。{PCO 121.3}

　　我们对亨茨维尔学校的教师们说，将来必须比过去更加勤勉努力。时间宝贵;一寸光阴一寸金。在户内户外都有许多事要做。要聚在一起商量如何推进工作，向上帝祈求智慧。你们大家都应该既是消费者也是生产者。{PCO 121.4}

　　许多人没有受过教育去照顾小事。可是这种教育对于成功却是必要的。那些达到高标准的人必须克服懒惰的倾向。一种忽视应该立即做的事情的倾向逐渐形成了懒惰的习惯。要注意及时修理破损的灰泥面、破损的家具或破损的马车。性格上的懒惰使人士气低落。{PCO 121.5}

　　马匹应该得到最好的照料。车辆和马具必须保持良好的维修状态，以免危及生命。要给马具上好油。{PCO 121.6}

　　几英亩的土地应该在适当的时候种植西红柿。幼苗应该准备好尽早移植。这样的作物会颇有价值，可能会被用来获得良好的利益。要让一切都显示出虔诚的节俭。{PCO 121.7}

　　会有一些令人讨厌的任务要执行。不要忽视责任，期望别人会去履行。让学校的任何部分都不要做表面的工作。抓住艰巨的任务，掌握它，你就会取得胜利。即使是推卸一点责任，也会削弱应该受到鼓励的迅速行事的习惯。要养成看出应该做什么的习惯，并迅速做。如果一块木板在人行道上被弄坏了，不要撇下它让别人来修理。要让每个人都觉得有责任去照顾这个处所。克服自然的懒惰。不要忽视那些令人不快的事情，以为别人会照顾它们。所有这些规则对于正确品格的形成都是非常重要的。{PCO 122.1}

　　教师的影响应该成为学生的一门实物课程，使他们在所做的一切事情上都能变得彻底和准确。这门课对他们来说，在实际效率上比他们可能获得的所有书本知识更有价值。{PCO 122.2}

　　教师无论是从事体力劳动，还是传授心理指导，若不克服懒散和低效的习惯，就必将这些同样令人反感的品格特征传授给那些在他手下的人，在学生中间就会缺乏成功的基本素质。一种肤浅的品格表现为懒散的习惯，以及看不见也不立刻去做任何需要做的事情。{PCO 122.3} {Ms12-1905.28}