《文稿》1895年39号，“行在灵里”，重新归档为《文稿》1895年102号

　　《文稿》1895年40号

　　教育

　　1895年1月9日，部分内容刊于2MR 96; 8MR 296.

　　圣经应当作为上帝的话语来阅读和研究，也应当因其是上帝的话语而被接受和践行。我们得救所必需的真理就蕴含在这话语之中，正如在田地里发现宝藏的人会卖掉一切来买下那块田地一样，真诚寻求真理的人也会觉得与上帝话语中所藏的珍宝相比，其他一切都微不足道。人被置于考验之中，不是为了通过批评和反对证据来检验其推理能力的敏锐程度，而是为了看他是否能珍视上帝为努力在人间恢复上帝形象的人所预备的奖赏。圣经包含了人必须具备的品格标准，唯有如此，人才能成为适合进入天堂的子民。 {Ms40-1895.1}

　　人或许会耗费一生的时间，通过理性苦苦追寻上帝，但最终会发现，自己的雄辩之才和逻辑推理能力，只会让他陷入无知和困惑。唯有在圣经中才能找到真知。“保罗站在亚略巴古当中，说：众位雅典人哪，我看你们凡事很敬畏鬼神。我游行的时候，观看你们所敬拜的，遇见一座坛，上面写着‘未识之神’。你们所不认识而敬拜的，我现在告诉你们。创造宇宙和其中万物的上帝，既是天地的主，就不住人手所造的殿”(徒 17：22-24)。{Ms40-1895.2}

　　“就如经上所记：我要灭绝智慧人的智慧，废弃聪明人的聪明。智慧人在哪里?文士在哪里?这世上的辩士在哪里?上帝岂不是叫这世上的智慧变成愚拙吗?世人凭自己的智慧，既不认识上帝，上帝就乐意用人所当作愚拙的道理，拯救那些信的人;这就是上帝的智慧了。”“如经上所记：上帝为爱祂的人所预备的是眼睛未曾看见，耳朵未曾听见，人心也未曾想到的。 只有上帝藉着圣灵向我们显明了，因为圣灵参透万事，就是上帝深奥的事也参透了” (林前1:19-21)，这样，我们岂不更当殷勤查考圣经，如同探求隐藏的宝藏吗? {Ms40-1895.3}

　　基督熟知圣经，因为祂以“经上记着说”应付魔鬼的一切试探。争论和辩解是没用的，但是“经上记着说”表明受到试探的基督将祂的脚站立在结实坚固的磐石上。我们要学习圣经里的这些教训，将它们挂在记忆的厅堂里，这样才能准备好以能击退撒但的唯一武器——“经上记着说”——来对付他。律法和先知书中所写的一切话都是真实的。它们带着自身的证据。 {Ms40-1895.4}

　　试图以争论来证明圣经的神圣起源，不会得到任何收获。圣经是它自己的解释者。它携带着自身的钥匙。经文开启经文。如果我们没能理解圣经的真理，那是因为我们没有在研究之前先放下自己的主观和偏见。“如果我们的福音蒙蔽，就是蒙蔽在灭亡的人身上。此等不信之人，被这世界的神弄瞎了心眼，不叫基督荣耀福音的光照着他们。基督本是上帝的像”(林后4:3,4)。“因为十字架的道理，在那灭亡的人为愚拙。在我们得救的人却为上帝的大能”(林前1:18)。{Ms40-1895.5}

　　主耶稣基督降临世间，但撒但会竭尽全力掌控人心，不让基督显现，只让怨言和抱怨从人的口中发出。如此一来，男女信徒就会在教会中播下怀疑、不信和抱怨的种子，这酵母会在其他人心中发酵，向世人表明那些自称信奉基督之名的人并未达到圣经的标准。当他们受到责备时，就会明白自己是撒但最成功的工具，因自己扭曲的宗教生活而将人引向远离上帝的歧途;若他们能以上帝的眼光审视自己，就会停止抱怨和挑刺，像用明灯照亮内心那样省察自己，以免为时已晚，悔之莫及。此刻，就在此刻，让我们不再抱怨，而是真心悔改，这悔改无需再悔。 {Ms40-1895.6}

　　有许多人只在糠秕上打转，他们需要亲自研读圣经，好让他们看清自己在上帝眼中是怎样一副模样——轻浮又无聊。倘若这些自欺的人能意识到自己真正的无知，能看清上帝的慈爱以及自己与上帝的关系，他们就不会在未及时悔改之前就闭上眼睛入睡了。“看哪，现在正是悦纳的时候，现在正是拯救的日子”(林后6：2)。沙漏里的沙子所剩无几了。耐心和怜悯都被肆意妄为地践踏，若罪人想要挣脱撒但的罗网，就绝不能浪费时间。 {Ms40-1895.7}

　　我呼吁那些在我们学校里尚未意识到自身危险的人觉醒，让上帝的话语成为他们的导师。他们的属灵视力已被遮蔽，他们正被来自地下的力量所引领，行事为人与上帝背道而驰。天上的记录并未为他们作见证说：“我们是与上帝同工的;你们是上帝所耕种的田地，所建造的房屋”(林前 3：9)。{Ms40-1895.8}

　　我们有幸能对真理有清晰准确的认识，这样我们就能准备好将其呈现给他人。真理是圣化之物，我们自己必须对其有正确的认识。然后我们才能用言语和笔墨教导他人，从而提升我们的才能，并将其投入交换。传播所获之光会带来更多的光。受上帝之爱的驱使，引导学生独立思考，自己去发现真理，让每一句话都出自充满爱与温柔的心。{Ms40-1895.9}

　　教导的意义远不止许多人所认为的那样。要向学生灌输圣经中的重要真理，让他们用自己的语言复述，以确保他们理解。要让真理被理解需要高超的技巧。将每一个要点都牢牢地印在学生的脑海中。这可能是一个缓慢的过程，但其价值是匆匆忙忙地不加考虑地讲授这些重要主题的十倍。 {Ms40-1895.10}

　　学生仅仅相信真理是不够的，还必须引导他用自己的语言表达出来，这样才清楚他理解了真理的力量，并能加以运用。在所有教学中，永远不要忘记，最应传授和学习的功课是与耶稣基督合作，遵行上帝的旨意。这使我们成为基督徒。一切真教育的目的在基督的话中表达出来了：“认识祢独一的真神，并且认识祢所差来的耶稣基督，这就是永生”(约17:3)。 {Ms40-1895.11}