《信函》1899年197号

　　哈蒂.安德烈

　　1899年12月1日于澳大利亚新南威尔士州库兰邦“森尼赛德”，部分内容刊于8MR 262; 9MR 307-308

　　亲爱的姐妹:

　　你10月23日的来信刚刚读给我听。我相信上帝一直在引导你，并在你的头脑中留下深刻印象。我相信每个人都应该在上帝呼召他去的地方任职。 {Lt197-1899.1}

　　我们在澳大利亚有一项大工要做，我们需要受过教育的、有经验的工人，因上帝的灵成圣的工人。澳大利亚有很多宝贵的人才，我们非常欣赏他们。但他们所受的教育和培训并不适合他们成为教师。有些从美国派来的工人我们不能用。我们需要最优秀的工人，我们非常需要他们。 {Lt197-1899.2}

　　我不能给你写一封很长的信，但我要说，你关于工作地点的信念是正确的，要在你能帮助教导别人可以在传道园地作工人的地方工作。你可以藉着与我们联合来做颇有价值的工作，帮助训练和教育工人。我们一点也不怀疑你能在南方园地上干得出色。但是上帝给了你才能，并让你知道如何运用这些才能去训练别人的头脑。为传道园地预备工人的工作是最负责任的工作。受教育的人要学会接受，以便传授给别人。教师必须顾及以前的教育，培训和感知能力，这一切都必须考虑。哪里有生命，哪里就有不断的交流，获取和付出。除非那些正在学习的人为了传授给他人而接受，否则接受的能力就会减弱。 {Lt197-1899.3}

　　必须扩展再扩展。教育者的头脑因一直做一类并不把思想引向更高主题的工作而变得贫困。如果心灵不能每天吸收更深层次、更高境界、更广阔的知识，如果不能通过与那些能够理解并吸收所听到内容的人交流来获取养分，以便将其传递给他人，那么这种停滞不前的状态会削弱身体、精神和属灵的力量。{Lt197-1899.4}

　　眼睛所看到的，耳朵所听到的，所表达的思想和感情，对每个人都意义重大。接受和传授是相互依赖的。分授总是会增加接受的力量。 {Lt197-1899.5}

　　那些从事教育有色人种工作的人，在从事这项工作一段时间后，如果可能的话，应该被置于完全不同的环境中，否则思想将保持在同一水平。它不会通过处理困难的问题，通过研究大量的课题而得到拓展和提升。 {Lt197-1899.6}

　　我希望，我的姐妹，不要误解我的意思。你能提供一等会得到领受和再传授出去的教育。这样老师和学生的工作就得以扩大。在教育中，需要注意每一点。教师应该要求学生分授他们所学到的东西。在有些教会里，很多成员都是属灵上的侏儒。他们一直在领收。他们渴望每安息日听道，似乎不明白领受的能力与将领受的传给别人的工作是成比例的。每一个真正的基督徒都应该传授。他的属灵成长有赖于他做这工作。真正的基督徒会接受他们从上帝的话语中所能得到的一切宝贵的教导，然后在把他们所领受的分享给别人的过程中找到真正的快乐。他们将从经验中学到，接受的能力与传授相对应，并因传授而扩大。通道就这样保持开放，让神性的圆满流进来。 {Lt197-1899.7}

　　现在，我的姐妹，我知道你不会误解我。不要以为我在贬低教育有色人种的工作。但是一个人不应该在这一行待太久。有色人种的孩子必须一次又一次地被带着走过同一块地，当一个人在南方教了一段时间之后，就得做出改变。让另一个老师来做这项工作，而一直在做这项工作的老师通过与那些能够掌握更高级教育问题的学生打交道来刷新他的头脑。学生们要受训练，藉着圣灵的影响，他们能转而训练他人。{Lt197-1899.8}

　　这是一个值得研究的课题。我们的生命，要用它所有的能力和恩赐来服事上帝。上帝的恩典是在试炼中领受的。凡将自己奉献给上帝的人，都要仰望祂的引导，问他在什么地方可以运用自己的能力，为今生和永远行最有益的事。首先，这些礼物要放在基督脚前，让祂接受。它们是上帝的恩赐，要被熬炼，除去一切的自私，置于上帝的掌管之下。我们必须完全倚靠上帝，然后相信我们的努力必会成功。你要将自己和一切所有的，都分别为圣归与上帝;然后凭着对救主的信心而活，将你的意志淹没在上帝的旨意中。要认识到仇敌的欺骗力量会引导你表现出遗传和培养的倾向，这些倾向会对你的属灵能力施加阻碍。 {Lt197-1899.9}

　　我的姐妹，这是我们的危险。老师们应当训练学生不可半途而废，而要前进，往前走直到完全。这项工作怎么高度评价都不过分。上帝的声音要把每一个愿意得救的人带到高而又高。基督说：“所以，你们要完全，象你们的天父完全一样”(太5:48)。我们要回答说：“是的，主啊，是的，主啊，要更加圣洁，还要更加圣洁。”是的，要渴慕内心的圣洁。这是我们的工作。 {Lt197-1899.10}

　　我们这里的学校必须在上帝的监管之下。我们需要你和其他几个能做相似工作的人在这个新园地。{Lt197-1899.11}