我们不应当把已经创设当作教育工作一部分的实业，因若干困难发生而放弃了。青年人在求学时代，当有机会学习使用工具。在一些有耐心，仁慈，善于教导的，有经验的工人及木匠之指导下，学生们当在学校的场地上自行建筑，及作必要的修葺，这样就可从实际的教训上，学会怎样用经济的方法来建筑。我们也当训练学生们从事于印刷有关之各项工作，例如，排字，印刷，钉书，以及制造帐棚，与其它有用的工作。应当栽种小果树，培植蔬菜及花草，这种工作也可叫女学生们到户外去作。这样，在运用头脑，骨骼，及肌肉之时，他们也可获得一种实际生活的知识。{6T 176.1}
在这些方面的教养，可使我们的青年到外国传真理之时成为有用的人才。那时他们可不必倚赖当地的人去替他们烧饭，缝衣，及建筑，也不必花钱从远道请人来设计校舍，礼拜堂，及居室。布道士们若能教导无经验之人如何作工，用最好的方法，得最好的成绩，就必在当地的人中有更大的感化力。他们这样行，就能显明布道士也可以作为实业教育家，并且这种教导，在那些经济有限的地方，尤其受人重视。维持这样的布道士，所需的款项是很小的，因为他们自读书以来，就已在实际的劳作上，对于体力有最好的使用；他们在这方面所获的一切本事，使他们无论何往都居于优势。在实业部门工作的学生，不论是户内工作，或户外耕地，或其它工作，都当给他们有时间和机会，察觉他们所学的实际、属灵的教训是与工作有关的。在所有实际的生活义务上，应当与圣经及自然界的教训来作为比较。{6T 176.2}
在有些地方我们把学校搬离城市，迁往乡间。我们迁移的理由，对于别处学校亦属适用。如果一个学校已经负债很深，再想花钱去添盖房屋，这是与上帝的计划不合的。如果我们把在较大的学校盖很贵的建筑物上所花的钱，投资在购买地皮使学生能领受正当的教育之处，许多的学生现今就不必在债务日增的重担之下挣扎奋斗，同时这些机关的工作也必有更发达的情形了。若曾遵循了这种路线，有些学生或会发怨言，父母们也会提出许多的反对；但是学生们却能因此得到通才的教育，不但使他们在各种行业上能作切实的工作，也能在大地更新之日，于主的农场上有一显身手的机会。{6T 177.1}
若我们的一切学校曾热心提倡农业方面的工作，现今的情形就必大不相同了。不会有这么大的失望，许多反对的势力可以克服，在经济方面也必有所改善。对于学生们，在劳动方面可得平衡；因为人体的各部机构负担既然均衡，就使体力及智力得更大的发展。然而主所乐意赐与我们的教训，一向未予认真实践，以致障碍重重，迄未克服。{6T 177.2}
劳动可给人最好的教育。人在劳动这方面，推动得这样迟缓而彷徨无定，真是一种懦弱的表现。且看大自然。在她伟大的范畴之内，足可建立许多学校，且能开发地皮，予以耕种。这种工作在教育上乃是必要的，最有利于属灵的进步；因为自然的声音就是基督的声音，在爱心，能力，顺服，及恒心上，教授我们数不尽的教训。有些人不重视农业的价值。这些人不可设计本会学校的事，因为他们会阻挡各事在正道上前进。他们的影响在以往之日，一直是一种障碍。{6T 178.1}
如果把地耕种了，在上帝赐福之下，就必足供我们的需要。我们不当因为这些眼前的事物看来仿佛是失败，便感沮丧，也不可因为迟延缓慢，就觉灰心。我们应当满怀快乐，希望，及感恩的精神去耕种，相信大地怀中蕴藏着丰富的资源，给忠心的工人去收获，其宝藏比金银更富足。吝啬之徒对大地所作的指责乃是假见证。我们若是正当而聪明地耕种，大地必献其宝物来厚惠群生。大山和丘陵要改变，地正如衣服渐渐旧了；但是上帝的福气，在旷野为其子民摆设筵席，却是永不止息的。{6T 178.2}
严重的时日已临近我们，许多家庭十分需要从城市搬到乡下去，以致真理可传到小路和大道上。这是大大有赖乎我们按主的话来计划，并恒心努力实行出来。多倚靠献身服务及恒心毅力，少倚靠天才及书本学识。上帝所赐人的一切才干及本事，若不施用，就没有价值了。{6T 178.3}
我们回复到更简单的生活方式，孩童及青少年必更感兴趣。在园地里作工，可将那抽象功课所引起的疲倦生活，作一番合意的改换，他们年青的脑筋对此是决不应该受限制的。这对于在书本功课上精疲力尽，记忆困难，神经衰弱的儿童，是尤其有价值的。在研究自然界上，他可得到健康及快乐；所得的各种印象也不易泯灭，因为从眼前所常见的实物上，都会使它们被联想起来。{6T 179.1}
耕种是最好的工作之一，使肌肉活动，脑筋休息。在本会学校所传授的教育，应当以农业作为基本教育。这是应当实行的初步教育。我们的学校，不可倚靠外来的生产，来供应健康最必需的水果，粮食，及蔬菜。我们的青年需要砍树种地等方面的教育，象在文学方面的一样。应当分派各教师去视察许多学生的工作，也当与他们一同作工。这样，教师们也可学会负责尽职象担担子一样。出色的学生也当在此方面受训练，学习负责及与教师们同工。大家当互相商量，采用最好的方法去推进工作。{6T 179.2}
现在时间太短促了，无法完成在以往的世代中本应完成的工作。但是我们在这末后的日子仍然有大量的工作可做，来纠正青少年的教育中存在的弊病。而且因为时间短促，我们就当恳切、热诚地做工，向年轻人提供一种与我们的信仰一致的教育。我们是改革者。我们渴望自己的儿女求学以获得最佳成效。为了达到这个目的，应当使他们参加劳动，使他们的身体得到锻炼。每日进行有系统有规划的劳动应成为青少年教育的一部分，即使在这末期也当如此。如此行现在可以有许多收获。在遵行这个计划时，学生会体验到精神的灵活和思想的活力，在一定期间内，能比单单读书完成更多的脑力劳动。这样，他们离开学校时就能有健全的体格，并有力量和勇气，在上帝可能安排他们从事的任何岗位上坚韧不懈地工作。{6T 179.3}
那能训练双手使之有用及教育青年分担生活责任的活动，可使体力增强并发展各部功能。大家应当找一些于己有益于人有助的事情去做。上帝指定作工是一种福气，只有殷勤的工人，才可得人生的真实荣誉与快乐。{6T 180.1}
如果要维持健康及精力，头脑与肌肉便应作均衡的负担。然后青年人才能在研究上帝的道上得健全的教训及平衡的神经。他们会得到有益身心的思想，并能保守圣道所带给他的宝物。他们会消化圣经的真理，结果便有脑力分辨何为真理。于是，一有机会，有人问他们心中盼望的缘由，他们就能以温柔敬畏的心回答各人。{6T 180.2}
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