今日和以色列人的时代一样，每一个青年人都当在实际生活的本分上受到教训。人人都当学会一种手艺，为了在必要时藉以谋生。这不但在生活变迁时有所保障，而且在身体、心智和道德的发展上也是必要的。即使一个人确知他绝无靠手艺糊口的必需，他仍旧应当学习工作。人若没有身体方面的操练，就不能有健全的体格和充沛的健康，而且有规律的工作对于获得强健活泼的心志和高尚的品格乃是一样重要的。{PH145 31.3}
每一个学生应当天天抽出一部分时间来从事积极的劳动。这样就可以养成勤劳的习惯，并鼓励自立的精神，而青年人也可以有所保障，得以脱离那常因怠惰而发生的许多邪恶和堕落的行为。这都是与教育的基本目的相符的；因为我们既能鼓励人多活动，殷勤，并追求纯洁，我们就是与创造主相和谐了。{PH145 32.1}
青年人务要明白他们是为什么受造的──就是要尊荣上帝并造福同胞；他们务要看出天上的父向他们所显示的亲切的爱和今生的训练所要预备他们去达到的崇高命分——他们蒙召所得的尊贵和光荣，就是成为上帝的儿子，──这样，千万人就要以鄙弃和厌恶的心情，转离那曾一度吸引他们的低下和自私的目的，以及无谓的享乐。他们必要渐渐恨恶并远避罪恶，不但是出于希望赏赐或惧怕刑罚的心，而也是由于意识到罪恶本身之可憎；──因为它必减低他们天赐的能力，并污损他们按上帝的形像而造成的人格。（《先祖与先知》601页）{PH145 32.2}
我们学校的一切工作都应以圣经为基础。应当教导学生劳动的真正尊严。要向他们说明，上帝是一位不断的工作者。每一个教师都应乐意带领一群学生，与他们一劳动，教导他们如何工作。教师若这样做，他们就必获得一种宝贵的经验。他们的心就必与学生的心连系在一起。他们的教育工作就会获得成功。（《评论与通讯》1907年7月25日）{PH145 32.3}
搜索
