《信函》1895年27号

　　F.豪

　　1895年5月21日于于澳大利亚新南威尔士州格兰维尔希望街诺福克别墅，部分内容刊于11MR 160-161.

　　加利福尼亚州希尔兹堡 F·豪先生

　　亲爱的弟兄：

　　我收到了你的来信，并仔细阅读了。如果我能找到相关资料，我会寄给你一些我写过的关于你提到的话题的内容。你可能已经了解了关于娱乐问题给巴特尔克里克教师和学生的指导意见。我原本打算给海尔兹堡的学校写信警告他们，但后来我想把巴特尔克里克的指导意见复印一份并寄给希尔兹堡。我有很多事情要处理，没有机会给希尔兹堡写信，也没有机会抄录我多年前写的东西。 {Lt27-1895.1}

　　希尔兹堡学院因不光彩的游戏而被败坏的状况呈现在我面前。上帝所不赞同的那些游戏一直得到允许。本应防止这种事，因为主已赐下忠告，大意是学生们应当学习有用的手艺。我不会现在就讨论这个问题，但以后会发送我写的有关此事的内容。应该对在希尔兹堡学院学习的年轻人实行严格的纪律，但实际上，学生们被允许随心所欲地行事。在上大学时，年轻人脱离了父母的影响和权威的约束，教师和教授应该通过明智的纪律来模塑和造就他们，因为他们正是需要密切监督的成长阶段。{Lt27-1895.2}

　　这所学院对上帝义务。神圣的利益被托付给那些成为教师的人，他们在这所学院中承担责任。教师自己清楚地知道年轻人面临的危险和诱惑，应该意识到在处理学生时需要将极大的仁慈与极大的坚定结合起来。人性的倾向总是向后退化，必须让所有人都明白，除非有积极而持之以恒的影响来抵消人性的自然倾向，除非按照神圣的榜样模塑和造就品格，否则教师和学生的思想和生活方式都会退化。我们的学院里不能有昏昏欲睡的哨兵。守望者必须积极行动，不懈努力，寻求产生提升性的影响。 {Lt27-1895.3}

　　如果给学校提供了正确的模式，教师就不能放松警惕，也不能从自己的责任中退缩。在学校联合会中，年轻的新手聚集在一起。各种思想相互交融，他们在一起相处时，未经考验和未定型的习惯和原则相互影响，除非教师的影响力能够抵消这种不良影响，否则就会出现不合适的发展。教师和导师必须清楚地认识到，他们是守护者和守望者。 {Lt27-1895.4}

　　当这些不适宜的游戏和体育运动、这些兽性力量的努力和身体技能的表现在进行时，这些守望者在哪里呢?学生们原可在家享有这类教育。. 我们遗憾的是，一些新西兰男孩在天国的记录簿上留下了他们应该深感羞愧的记录。是那些堕落的体育运动、对娱乐的沉迷、展示动物力量的行为，让我们的世界变成了第二个所多玛。我们需要对我们的教育机构进行彻底的改革。我们应该更加认真、热切地遵循圣经中的教导。那些热爱上帝、在属灵事物上有着日常体验的人，应该向世人展示那些与当前时代息息相关、揭示生发仁爱和究竟心灵之信心的活泼真理。 {Lt27-1895.5}

　　劳动应当与学习相结合，这样才会受到全面的、平衡的教育。这是合理的办法，人们藉此可以阻挡罪恶的影响。这样可以保持头脑健全稳定，神经的活力也可得到管制。将体力劳动与各科的学习结合起来，会使人体这部活机器处在极佳的状态，通过采取适当的操练，可以劳累脑筋而不受任何伤害。{Lt27-1895.6}

　　然而不要用游戏、拳击、足球、比赛和兽性运动取代手工训练。所有这些类型的运动都应当警觉地禁止在校园进行。主耶稣有权期望那些自称为祂服务而接受教育的人能做得更好。从脑力劳动中放松下来的时间应该用于某种形式的手工训练。这些宝贵的时间不应该浪费在无益的游戏、约会、廉价的交谈、开玩笑和开玩笑上。撒但正在玩弄我们的灵魂，他的目的是逐一窃取我们的美德，以便他能占领心灵的要塞并占据统治地位。{Lt27-1895.7}

　　让学生克服懒惰的习惯，以荣耀上帝为目标学习和工作。让他们克服逃避老师认为对维持纪律至关重要的限制的倾向。让年轻人学会节约时间，学会充分利用自己的能力。定期进行每日的剧烈运动有助于促进健康，这可以通过体育锻炼来实现。它将教会学生勤奋的习惯，这是幸福的保障，同时也能减少教育的开支。 {Lt27-1895.8}

　　为了适应这个时代的需求，文化机构应当尽可能以低廉的价格向学生开放，以便让尽可能多的人有机会接受教育。学校的饮食应当简单而有益健康。餐饮部门的管理人员不应该试图在餐桌上提供多种耗时费力且昂贵的菜肴。我们应该学会以简单的方式食用食物。在饮食、饮酒和穿衣方面，我们的习惯应该遵循最节俭的原则。应该教导学生养成有利于形成健全性格的习惯。他们应该接受课程，纠正所有幼稚的奢侈行为，培养沉着冷静的心态。他们应该努力了解上帝的旨意和行事方式，以便能够为祂服务。让他们把心灵置于对上帝的爱中，远离错误的想法和虚弱的感伤主义。{Lt27-1895.9}

　　我们的学校是通过节俭和自我牺牲建立起来的，然而它们却忘记了自己的起源，教师们也没有传授能够纠正学生不良习惯和奢侈习惯的思想。甚至那些确实就读于我们学校的学生，也是由那些为他们的教育提供资金的人所供养的。让他们记住，这些资金是被用于他们的教育的。那些遵守上帝的诫命、全心全意爱主的人，将会养成节制的习惯。最好的教师也无法让学生获得良好的教育，除非他们自己也投入精力和意志力。让他们珍惜这些机会，表明他们尊重自己和老师。让他们用救主为拯救他们免于罪恶而做出的无限牺牲来衡量自己的个人影响力。让他们像但以理一样尽心尽力，上帝会赐予他们智慧、知识和悟性。{Lt27-1895.10}

　　在我们的学校里，金钱被浪费了，学生们也没有学习什么是真正的节约。教师应该观察学生的习惯，并努力培养那些倾向于把钱花在琐事上的学生更好地利用金钱。应该教导学生考虑他们所花费的钱是某人辛勤劳动的结果。那些被过度供应金钱、有充分的自由来随意花费的人，正走在挥霍浪费的道路上。{Lt27-1895.11}

　　一些跨越大洋来美国接受教育的年轻人未能充分利用他们的时间和金钱。的确，其中一些年轻人受到了严峻的考验、诱惑和考验。一些在家庭中受到良好影响、被真理和圣洁所束缚的年轻人发现，与那些对充分利用时间没有道德责任感的学校同伴交往，对他们产生了不良影响。 {Lt27-1895.12}

　　有些人勇敢地面对自己的缺点，决心尽自己最大的努力，以便通过言传身教来帮助老师和同学，从而帮助他们形成适合未来永生生活的性格。这样的学生正在遏制冲动的潮流。他们懂得规则和规定的价值和意义。愿学生们把受难的基督作为自己性格中的基石，从而提升教育机构的品质。{Lt27-1895.13}

　　有些人勇敢地面对自己的缺点，决心尽自己最大的努力，以便通过言传身教来帮助老师和同学，从而帮助他们形成适合未来永生生活的性格。这样的学生正在遏制冲动的潮流。他们懂得规则和规定的价值和意义。愿学生们把受难的基督作为自己性格中的基石，从而提升教育机构的品质。 {Lt27-189.5.13}

　　在学校承担责任的人很难想出办法来阻止学生自私独立的潮流，以及公然不服从的潮流。因为学生认为这些规定无关紧要或专横武断。许多人对不服从的后果漠不关心，公然反抗权威，而另一些人则巧妙地逃避被发现，从而逃脱惩罚。但是，即使在学校里发现了这些棘手的因素，校长也应该尽量避免开除学生。让他写信给家长，请求他们把孩子带走，这样就可以达到预期的效果，而不必公开处理此案，也不必向全校宣布对违反校规学生的指控。{Lt27-1895.14}